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关于印发《中小学(幼儿园)经典诵读活动
发布日期:2013-11-04 浏览次数: 作者:佚名 来源:本站原创

文件

舟山市定海区语言文字工作委员会

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定语〔20132

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舟山市定海区语言文字工作委员会 舟山市定海区教育局转发浙江省语言文字工作委员会 浙江省教育厅关于印发《中小学(幼儿园)经典诵读活动

指导纲要》的通知

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各中小学、幼儿园:

现将《浙江省语言文字工作委员会 浙江省教育厅关于印发<中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要>的通知》(浙教语【201377号)转发给你们,请认真贯彻执行。

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舟山市定海区语言文字工作委员会? 舟山市定海区教育局

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舟山市定海区教育局办公室?????????? 2013年8月30印发

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浙教语〔201377


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浙江省语言文字工作委员会


浙江省教育厅


关于印发《中小学(幼儿园)经典诵读活动

指导纲要》的通知


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各市、县(市、区)语委、教育局,有关高校:

为落实《浙江省贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展

规划纲要(2012—2020 ?年)〉的实施意见》,继承与弘扬中华

民族优秀文化,促进中小学(幼儿园)全面开展中华经典诵读活

动,省语委、省教育厅研究制定了《中小学(幼儿园)中华经典

诵读活动指导纲要》(以下简称《指导纲要》),现印发给你们,

请于 2013 年秋季开始执行。现将有关要求通知如下:

一、充分认识开展中华经典诵读活动的重要意义

中华经典诗文是中华民族宝贵的文化财富,开展中华经典诵

读活动,有助于让学生从经典中体会中国传统文化的家国情怀,

汲取民族精神的源头活水,增强民族自信心和自豪感;有助于让


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学生在熟读成诵的过程中陶冶性情品德,逐步树立社会主义核心

价值观,形成自信自强的人格、和善诚信的品质;有助于让学生

广泛而深入地撷取国学精华,在记忆的黄金时代增加经典储备,

进一步提升文化素养、审美品位及语言文字应用能力。各地各校

要充分认识开展青少年中华经典诵读活动的重要意义,认真学习

《指导纲要》,进一步探索中华经典诵读活动的新模式和新途径,

促进中小学(幼儿园)全面开展中华经典诵读活动,为全面推进

素质教育,建设文化强省、科教人才强省作出积极贡献。

二、加强中华经典诵读活动的指导和管理

各级语委、教育行政部门要按照本通知的要求,结合当地实

际,制订切实可行的实施方案,力求区域性整体推进中华经典诵

读活动。各学校要组织教师认真研学《指导纲要》,把握诵读活

动的目标和要求,在发挥语文课堂教学这一主渠道的基础上,在

历史、德育、书法等课程中融入并强化经典诵读、书写、讲解内

容,利用综合实践活动、校本课程等安排诵读活动时间,做到小

学每天诵读不少于 10 分钟,初中每周诵读不少于 20 分钟,高中

每月诵读不少于 30 分钟,幼儿园诵读时间安排由各地自行确定。

要围绕立德树人这一中心,把经典诵读活动与学校教育教学活

动、校园文化建设、书香校园工程等工作相结合,利用读书节、

推普周等活动组织比赛等,激发学生的诵读热情,在学校营造

经典、诵经典、爱经典的良好氛围。

三、重视中华经典诵读活动的师资队伍建设


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加强诵读指导教师队伍建设,逐步形成以语文教师为主体、

班主任和其他学科教师共同参与的诵读指导教师队伍。要切实做

好诵读指导教师的培养工作,各地要有计划、有步骤地对中小学

语文教师进行诵读培训,同时鼓励和支持班主任和其他学科教师

参加培训。师范院校要重视培养师范生的经典诵读能力。各级教

师培训机构要将经典诵读教育师资培训纳入中小学教师骨干培

训计划,加强诵读培训课程的开发和开设,培养经典诵读教育骨

干教师。学校要充分发挥本校有诵读特长的语文等学科教师的专

长,引领学校全体教师提高诵读技能和诵读欣赏水平,使更多的

教师能够指导学生开展诵读活动。要充分发挥朗诵协会、播音协

会等群众团体的作用,指导学校开展中华经典诵读活动。

四、提供开展中华经典诵读活动的必要保障

省语委、省教育厅将在教育部、国家语委中华经典诵读资

源库(国家篇目)的基础上,开发建设浙江省中华经典诵读资

源库,开发与诵读活动相关的网络教学资源,为学校诵读活动服

务。各级语委和教育行政部门要重视经典诵读基地学校建设,在

创建语言文字规范化示范校的过程中,要把开展经典诵读活动

作为一个重要指标进行考核,充分发挥其示范和辐射作用。经典

诵读活动开展情况已纳入全省教育科学和谐发展业绩考核,各

地要把学校开展经典诵读活动情况纳入学校发展性评价内容

之一。各级教研部门要把经典诵读纳入教学研究工作的范围,研

究诵读活动的实施和评价方法,及时组织经验交流,指导学校和


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教师开展诵读活动。学校要为诵读活动置备相应的书籍,搜集相

关数字资源,积累诵读活动材料,有效发挥现代教育技术的优势,

为师生开展诵读活动服务。


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浙江省语言文字工作委员会????????????? ?浙江省教育厅

2013 8 20


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浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动

指导纲要


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一、基本理念

1.继承和发扬中华优秀文化传统。

经典诵读应坚持正确的价值取向,继承和发扬中华优秀文化

传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,弘扬以爱国主义

为核心的民族精神,培养良好的思想道德风尚。

2.遵守国家通用语言文字法律法规。

经典诵读应遵守国家通用语言文字法律法规,倡导用普通话

诵读诗文,用规范字书写诗文,让学生掌握正确的朗读、背诵和

写字方法。

3.遵循学生身心发展特点和语言学习规律。

经典诵读活动要面向全体学生,遵循不同学段学生的身心发

展特点,提供符合学生语言学习规律的诵读材料,通过循序渐进

的活动安排,逐步提高学生对作品的感受能力和语言表达能力。

4.提高学生的审美情趣和人文素养。

经典诵读应引导学生使用恰当的语调、韵律、节奏等,体会

诗文的音韵美与内涵美,让学生在经典诵读实践活动中,了解和

体会中华传统文化的博大精深,提高学生的审美情趣和人文素

养。

二、目标和内容


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根据教育部、国家语言文字工作委员会《国家中长期语言文

字事业改革和发展规划纲要(2012—2020 ?年)》、《关于在学

校开展中华诵·经典诵读行动试点工作的通知》、《幼儿园教

育指导纲要》、《义务教育语文课程标准(2011 年版)》和《普

通高中语文课程标准(实验)》等相关文件精神,以及儿童、青

少年的身心发展与语言学习规律,确定经典诵读活动的目标和内

容。

(一)总体目标和内容。

1.传承中华优秀文化,提高学生文化品位。

开展经典诵读活动,激发学生的诵读兴趣;引导学生了解中

华文明,传承优秀文化,弘扬民族精神;培养学生的良好品德,

提高学生的文化品位。

2.营造良好诵读氛围,提高学生语言运用能力。

创设自由宽松的诵读环境,引导、鼓励学生参与经典诵读活

动,感受汉语言文字的丰富和优美,积累经典诗文,提高学生的

语言文字运用能力。

3.建立健全诵读活动机制,丰富经典诵读资源。

学校应结合校园文化建设、书香校园工程等活动,通过课堂

教学、综合实践活动、校园文化活动、社会实践活动等途径,开

展经典诵读活动;鼓励有条件的学校根据我省经典诵读活动推荐

篇目(见附录),进行校本化实施,建立并丰富经典诵读资源库。

(二)阶段目标和内容。


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学前教育阶段:

1.乐于参与经典诵读活动,萌发对诵读的兴趣。

2.在诵读中初步感受经典诗文的韵律美。

3.诵读经典诗文 30 篇左右。

小学 12 年级:

1.乐于诵读经典诗文,感受诵读乐趣。

2.初步养成诵读习惯。诵读时做到发音正确,不添字、不漏

字、不回读,在诵读中识字认词。

3.在诵读中感受诗文的优美,有初步的情感体验。

4.诵读经典诗文 80 篇左右。

小学 34 年级:

1.能与他人分享诵读的快乐。

2.诵读力求做到准确流利、字正腔圆、语调自然。

3.在诵读中初步体验诗文蕴含的情感,积累经典词句。

4.诵读经典诗文 80 篇左右。

小学 56 年级:

1.在诵读的过程中体验自我提高的乐趣,养成主动积累的良

好习惯。

2.通过多样化的诵读方式,把握诗文的语调、节奏等,体会

作品的思想情感。

3.在诵读中感受诗文的意境,培养对文学作品的初步感受

力。


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4.在语文实践活动中,初步尝试运用经典诗文语句。

5.诵读经典诗文 80 篇左右。

初中阶段:

1.初步养成自觉诵读的习惯,学会自主诵读。

2.恰当运用诵读技巧,表达对文本的个性化理解。

3.在诵读中培养语感,领悟作品的内涵,获得情感熏陶和审

美体验。

4.学会初步鉴赏经典诗文,能运用经典诗文语句表达独特感

受。

5.诵读经典诗文 160 篇左右。

高中阶段:

1.进一步养成良好的诵读习惯,主动积累经典诗文,积极参

与或组织多种形式的诵读活动。

2.在诵读中把握诗文形象,领悟内涵,体味语言特点,了解

文体风格。

3.学会多种诵读方法,结合自己的人生经验和生命体验,培

养个性化的诵读技巧,获得独特的审美感受。

4.诵读经典诗文 100 篇左右。

三、实施建议和要求

(一)活动建议和要求。

1.有序开展诵读活动。


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制定诵读计划与方案,指导学生有序开展诵读活动,督促学

生养成每日诵读的习惯。

语文教师是诵读活动的主要组织者,班主任和其他学科教师

应互相配合,共同推动诵读活动的开展。

学校应将诵读活动纳入校园文化建设,建立诵读兴趣小组、

社团等组织,充分利用网络、黑板报、手抄报等多种载体,营造

良好的诵读氛围,开展丰富多彩的诵读活动。

2.合理选择诵读篇目。

诵读内容要文质兼美,体现中华优秀文化传统和社会主义核

心价值,符合学生身心发展规律。诵读内容以古诗词为主,适当

选入部分古文、现代诗文、童谣、民谣等。诵读篇目以推荐篇目

为主,学校自选篇目为辅。中小学推荐篇目以语文课程标准和现

行语文教科书要求背诵的篇目为主,其他诗文为辅。

3.重视诵读方法指导。

根据不同文体特征进行针对性的指导,帮助学生掌握正确的

诵读方法。在读准读通的基础上,力求做到语调自然、富有表现

力。

要遵循学生的身心与语言发展规律,采用不同的诵读指导方

法。

学前教育阶段宜采用情境导读、游戏趣读、配乐跟读、亲子

共读等生动活泼的诵读方法,内容不宜过多,时间不宜过长。不

得以诵读的名义提前进行识字教学。


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小学阶段以诵读为主,适量背诵,不断积累。重在开发学生

的记忆潜能,对诗文内容不求深度理解。

初中阶段应引导学生通过词句解读、形象把握和富有感情的

诵读等途径,进入诗文情境,感悟作品的内涵和艺术特色。

高中阶段要鼓励学生结合自己的生活体验与阅读经验,进行

个性化、创造性的诵读。

4.加强诵读资源建设。

要精心选择经典诵读书籍,搜集相关音像资料,积累诵读活

动的材料,建立诵读资料库,积极参与中华经典诵写讲资源库

建设。

(二)评价建议和要求。

学校要制定科学、多样的考核评价方法,以鼓励性评价为主,

尊重和保护学生诵读的积极性和自主性,重视激发诵读兴趣,培

养诵读习惯。

1.评价的内容。

根据学段要求,参照阶段目标与内容,对学生的参与态度、

背诵数量、诵读水平等方面进行综合评价。

2.评价的形式。

学生自评互评和教师评价相结合,学前教育、小学教育阶段

也可让家长参与评价。学生自评、互评重在自我提升,教师评价

重在方法指导,家长评价重在兴趣激发。

3.评价的方法。


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即时评价与定期评价相结合;过程性评价与终结性评价相结

合,侧重过程性评价。采用灵活多样的形式,对学生进行恰当而

具体的评价。

评价标准要面向全体学生,切合各年段学生实际,体现层次

性和差异性。不鼓励学生参加各类诵读考级活动。

除教科书规定篇目之外,其他推荐篇目只要求诵读,不能采

用默写、听写、填空等考试形式。


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附录:


浙江省中小学(幼儿园)经典诵读推荐篇目

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学前教育阶段(40 篇)

1? 江南(江南可采莲)?????????????????????????????????????????????????????? ?汉乐府歌

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2? 敕勒歌(敕勒川)

北朝民歌

3? 咏鹅(鹅鹅鹅)

骆宾王

4? H咏柳TH? 碧玉妆成一树高)

贺知章

5? ?登鹳雀楼(白日依山尽)

王之涣

6? 春晓(春眠不觉晓)

孟浩然

7? ?静夜思(床前明月光)

李白

8? ?望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)

李白

9? ?绝句(两个黄鹂鸣翠柳)

杜甫

10? ?赋得古原草送别(节选)(离离原上草……春风吹又生)

白居易

11? 悯农(锄禾日当午)

李绅

12? ?山村咏怀(一去二三里)

邵雍

13? ?晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)

杨万里

14? ?画鸡(头上红冠不用裁)

唐寅

15? ?画(远看山有色)

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16 《三字经》节选(人之初……贵以专。)

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17 《三字经》节选(玉不琢……习礼仪。)

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18 《三字经》节选(地所生……能飞走。)

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19 《三字经》节选(犬守夜……不如物。)

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20 《笠翁对韵》节选(天对地,雨对风。大陆对长空。)

李渔

21 《笠翁对韵》节选(晨对午,夏对冬。古柏对苍松。)

李渔

22 《弟子规》节选(朝起早……辄净手。)

李毓秀

23 《弟子规》节选(用人物……借不难。)

李毓秀

24 《弟子规》节选(无心非……增一辜。)

李毓秀

25 《弟子规》节选(人不闲……切莫说。)

李毓秀

26? ?会叫的鞋子

圣野

27? ?小老鼠上灯台

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28? ?摇啊摇

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29? ?拉大锯

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30? ?青蛙

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31? ?打醋买布(绕口令)

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32? ?你说好笑不好笑(颠倒歌)

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33? ?逗蚂蚁

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34? ?小蜘蛛

金黎

35? ?片片飞来像蝴蝶

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36? ?春雨

刘饶民

37? ?雪花

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38? ?落叶

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39? ?小熊过桥

蒋应武

40? ?孙悟空打妖怪(连锁歌)

樊家信

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小学 12 年级(100 篇)

1? 江南(江南可采莲)

汉乐府歌

2? 敕勒歌(敕勒川)★

北朝民歌

3? 蝉(垂緌饮清露)

虞世南

4? ?咏鹅(鹅鹅鹅)★

骆宾王

5? ?于易水送人一绝(此地别燕丹)

骆宾王

6? 风(解落三秋叶)

李峤

7? 中秋夜(圆魄上寒空)

李峤

8? 九日(九日重阳节)

王勃

9? ?山中(长江悲已滞)

王勃

10 ?渡汉江(岭外音书断)

宋之问

11 ?回乡偶书二首(其一)(少小离家老大回)★

贺知章

12 ?回乡偶书二首(其二)(离别家乡岁月多)

贺知章

13 ?登鹳雀楼(白日依山尽)

王之涣

14 ?送别(杨柳东风树)

王之涣

15 ?春晓(春眠不觉晓)★

孟浩然

16 ?赠王九(日暮田家远)

孟浩然

17 ?送朱大人入秦(游人五陵去)

孟浩然

18 ?终南望馀雪(终南阴岭秀)

祖咏

19 ?鹿柴(空山不见人)

王维

20 ?白石滩(清浅白石滩)

王维

21 ?山中送别(山中相送罢)

王维

22 ?杂诗三首(其二)(君自故乡来)

王维

23? ?相思(红豆生南国)

王维

24 ?竹里馆(独坐幽篁里)

王维

25 ?山中(荆溪白石出)

王维

26 ?送别(下马饮君酒)

王维

27 ?古朗月行(小时不识月)

李白

28 ?静夜思(床前明月光)★

李白

29 ?秋浦歌十七首(其十五)(白发三千丈)

李白

30 ?劳劳亭(天下伤心处)

李白

31 ?夜宿山寺(危楼高百尺)

李白

32 ?赠汪伦(李白乘舟将欲行)★

李白

33 ?望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)★

李白

34? ?早发白帝城(朝辞白帝彩云间)

李白

35 ?客中作(兰陵美酒郁金香)

李白

36 ?闲居(柳色惊心事)

高适

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37 ?钓鱼湾(垂钓绿湾春)

储光羲

38 ?听弹琴(泠泠七弦上)

刘长卿

39? ?逢雪宿芙蓉山主人(日暮苍山远)

刘长卿

40 ?前出塞九首(其六)(节选)(挽弓当挽强……擒贼先擒王。)

杜甫

41 ?绝句二首(其一)(迟日江山丽)

杜甫

42 ?绝句二首(其二)(江碧鸟逾白)

杜甫

43 ?八阵图(功盖三分国)

杜甫

44 ?绝句四首(其三)(两个黄鹂鸣翠柳)★

杜甫

45 ?江南逢李龟年(岐王宅里寻常见)

杜甫

46 ?江村即事(钓罢归来不系船)

司空曙

47 ?拜新月(开帘见新月)

李端

48 ?秋夜寄邱二十二员外(怀君属秋夜)

韦应物

49 ?咏露珠(秋荷一滴露)

韦应物

50 ?梅溪(自爱新梅好)

张籍

51 ?春雪(新年都未有芳华)

韩愈

52 ?春游曲(其一)(万树江边杏)

王涯

53 ?秋风引(何处秋风至)

刘禹锡

54 ?乌衣巷(朱雀桥边野草花)

刘禹锡

55? ?杨柳枝词九首(其二)(南陌东城春早时)

刘禹锡

56? ?池上(小娃撑小艇)

白居易

57? ?微雨夜行(漠漠秋云起)

白居易

58 ?遗爱寺(弄石临溪坐)

白居易

59 ?春风(春风先发苑中梅)

白居易

60 ?赋得古原草送别(节选)(离离原上草……春风吹又生)★

白居易

61 ?悯农二首(其一)(春种一粒粟)

李绅

62 ?悯农二首(其二)(锄禾日当午)★

李绅

63 ?江雪(千山鸟飞绝)

柳宗元

64 ?幼女词(幼女才六岁)

施肩吾

65 ?题诗后(二句三年得)

贾岛

66 ?寻隐者不遇(松下问童子)

贾岛

67 ?马诗二十三首(其四)(此马非凡马)

李贺

68 ?芦花(夹岸复连沙)

雍裕之

69 ?山行(远上寒山石径斜) ?

杜牧

70? ?忆梅(定定住天涯)

李商隐

71 ?登乐游原(向晚意不适)

李商隐

72 ?惊雪(怪得北风急)

陆畅

73 ?云(片片飞来静又闲)

郑准

74 ?溪居即事(篱外谁家不系船)

崔道融

75 ?村行(暧暧村烟暮)

成彦雄

76 ?哥舒歌(北斗七星高)

西鄙人

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77 ?答人(偶来松树下)

太上隐者

78? ?登华山(只有天在上)

寇准

79 ?画眉鸟(百啭千声随意移)

欧阳修

80 ?山村咏怀(一去二三里)★

邵雍

81? ?梅花(墙角数枝梅)

王安石

82 ?春日偶成(云淡风轻近午天)

程颢

83 ?花影(重重叠叠上瑶台)

苏轼

84 ?琴诗(若言琴上有琴声)

苏轼

85 ?惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)

苏轼

86 ?赠刘景文(荷尽已无擎雨盖)★

苏轼

87 ?山衢道中(梅子黄时日日晴)

曾几

88 ?小池(泉眼无声惜细流)★

杨万里

89 ?宿新市徐公店(篱落疏疏一径深)★

杨万里

90 ?晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)

杨万里

91 ?雪梅(其一)(梅雪争春未肯降)

卢梅坡

92 ?花(能白更兼黄)

张羽

93 ?舟夜书所见(月黑见渔灯)

查慎行

94 ?对月寓怀(时逢三五便团圆)

曹雪芹

95 ?十二月十五夜(沉沉更鼓急)

袁枚

96 ?所见(牧童骑黄牛)★

袁枚

97 ?村居(草长莺飞二月天)★

高鼎

98 ?画(远看山有色)★

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99? ?小小的船(弯弯的月儿小小的船)★

叶圣陶

100 ?感觉(天是灰色的)

顾城

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小学 34 年级(100 篇)

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1? ?长歌行(青青园中葵) ?

汉乐府歌

2? 重别周尚书(阳关万里道)

庾信

3? ?江亭月夜送别二首(其二)(乱烟笼碧砌)

王勃

4? 咏柳(碧玉妆成一树高)★

贺知章

5? 湖口望庐山瀑布(万丈红泉落)

张九龄

6? ?留别王维(寂寂竟何待)

孟浩然

7? ?宿建德江(移舟泊烟渚)

孟浩然

8? ?渡浙江问舟中人(潮落江平未有风)

孟浩然

9? ?采莲曲二首(其二)(荷叶罗裙一色裁)

王昌龄

10 ?从军行七首(其五)(大漠风尘日色昏)

王昌龄

11? ?九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)★

王维

12 ?送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)★

王维

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13? ?观猎(风劲角弓鸣)

王维

14? ?独坐敬亭山(众鸟高飞尽)★

李白

15? ?秋浦歌十七首(其十四)(炉火照天地)

李白

16? ?望天门山(天门中断楚江开)★

李白

17? ?黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)★

李白

18 ?与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛(一为迁客去长沙)

李白

19 ?清溪行(清溪清我心)

李白

20 ?子夜吴歌·秋歌(长安一片月)

李白

21? ?别董大二首(其一)(千里黄云白日曛)

高适

22? ?劝学(三更灯火五更鸡)

颜真卿

23? ?江畔独步寻花七绝句(其五)(黄师塔前江水东)

杜甫

24 ?赠花卿(锦城丝管日纷纷)

杜甫

25 ?枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)

张继

26? ?渔歌子(西塞山前白鹭飞)★

张志和

27 ?归雁(潇湘何事等闲回)

钱起

28? ?寒食(春城无处不飞花)

韩翃

29? ?小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)★

胡令能

30? ?游子吟(慈母手中线)★

孟郊

31? ?题都城南庄(去年今日此门中)

崔护

32 ?早春呈水部张十八员外二首(其一)(天街小雨润如酥)

韩愈

33 ?晚春(草树知春不久归)

韩愈

34 ?调张籍(节选)(李杜文章在……可笑不自量)

韩愈

35 ?望洞庭(湖光秋月两相和)★

刘禹锡

36 ?竹枝词二首(其一)(杨柳青青江水平)

刘禹锡

37 ?夜雪(已讶衾枕冷)

白居易

38 ?南浦别(南浦凄凄别)

白居易

39 ?大林寺桃花(人间四月芳菲尽)

白居易

40 ?村夜(霜草苍苍虫切切)

白居易

41? ?忆江南三首(其一)(江南好,风景旧曾谙)★

白居易

42? ?忆江南三首(其二)(江南忆,最忆是杭州)

白居易

43 ?南园十三首(其五)(男儿何不带吴钩)

李贺

44 ?清明(清明时节雨纷纷)

杜牧

45 ?江南春(千里莺啼绿映红)

杜牧

46 ?过华清宫绝句三首(其二)(新丰绿树起黄埃)

杜牧

47 ?秋夕(银烛秋光冷画屏)

杜牧

48? ?瀑布联句(千岩万壑不辞劳)

李忱

49? ?霜月(初闻征雁已无蝉)

李商隐

50? ?嫦娥(云母屏风烛影深)★

李商隐

51? ?忆住一师(无事经年别远公)

李商隐

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52? ?江楼感旧(独上江楼思渺然)

赵嘏

53 ?山亭夏日(绿树阴浓夏日长)

高骈

54? ?乞巧(七夕今宵看碧霄)★

林杰

55 ?蜂(不论平地与山尖)

罗隐

56? ?淮上与友人别(扬子江头杨柳春)

郑谷

57 ?小松(自小刺头深草里)

杜荀鹤

58? ?社日(鹅湖山下稻梁肥)

王驾

59? ?白鹿洞诗二首(其一)(读书不觉春已深)

王贞白

60 ?下第后上永崇高侍郎(天上碧桃和露种)

高蟾

61? ?云(千形万象竟还空)

来鹄

62 ?七夕(未会牵牛意若何)

杨璞

63 ?清明(无花无酒过清明)

王禹偁

64? ?山舍偶题(门掩松萝一径深)

李九龄

65 ?宿洞霄宫(秋山不可尽)

林逋

66 ?江上渔者(江上往来人)

范仲淹

67 ?陶者(陶尽门前土)

梅尧臣

68? ?田家(绿桑高下映平川)

欧阳修

69 ?梅(不受尘埃半点侵)

王淇

70? ?题舫子(爱此江边好)

王安石

71? ?题屏(呢喃燕子语梁间)

刘季孙

72? ?六月二十七日望湖楼醉书五首(其一)(黑云翻墨未遮山)

苏轼

73? ?春宵(春宵一刻值千金)

苏轼

74 ?题西林壁(横看成岭侧成峰)★

苏轼

75 ?海棠(东风袅袅泛崇光)

苏轼

76 ?饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)★

苏轼

77 ?寄内(试说途中景)

孔平仲

78 ?夏日绝句(生当作人杰)

李清照

79 ?牡丹(一自胡尘入汉关)

陈与义

80? ?剑门道中遇微雨(衣上征尘杂酒痕)

陆游

81 ?夏日田园杂兴十二绝(其一)(梅子金黄杏子肥)

范成大

82? ?夏日田园杂兴十二绝(其二)((昼出耘田夜绩麻)★

范成大

83? ?过百家渡四绝句(其二)(园花落尽路花开)

杨万里

84? ?绝句(古木阴中系短篷)

僧志南

85 ?春日(胜日寻芳泗水滨)★

朱熹

86 ?夜书所见(萧萧梧叶送寒声)★

叶绍翁

87 ?游园不值(应怜屐齿印苍苔)

叶绍翁

88 ?暮春即事(双双瓦雀行书案)

叶采

89 ?湖上(花开红树乱莺啼)

徐元杰

90? ?雪梅二首(其二)(有梅无雪不精神)

卢梅坡

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91? ?乡村四月(绿遍山原白满川)★

翁卷

92? ?题画菊(花开不并百花丛)

郑思肖

93 ?越调·天净沙·春(春山暖日和风)

白朴

94 ?渔家(呵冻提篙手未苏)

孙承宗

95 ?潍县署中画竹呈年伯包大中丞括(衙斋卧听萧萧竹)

郑燮

96? ?炉中煤——眷念祖国的情绪(啊,我年青的女郎)

郭沫若

97? ?纸船——寄母亲(我从不肯妄弃了一张纸)

冰心

98? ?一朵野花(一朵野花在荒原里开了又落了)

陈梦家

99? ?水稻之歌(早晨一醒)

罗青

100 ?雨中的树林★

金波

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小学 56 年级(100 篇)

1? 采薇 ?(节选)(昔我往矣……莫知我哀)

《诗经》

2? 悲歌(悲歌可以当泣)

汉乐府歌

3? 七步诗(煮豆持作羹)★

曹植

4? 赠范晔诗(折花逢驿使)

陆凯

5? ?西江夜行(遥夜人何在)

张九龄

6? 凉州词(黄河远上白云间)

王之涣

7? 洛中访袁拾遗不遇(洛阳访才子)

孟浩然

8? 出塞(秦时明月汉时关)

王昌龄

9? 从军行(青海长云暗雪山)

王昌龄

10 ?芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)★

王昌龄

11? 鸟鸣涧(人闲桂花落)★

王维

12 ?少年行(一身能擘两雕弧)

王维

13 ?从军行(百战沙场碎铁衣)

李白

14 ?凉州词(葡萄美酒夜光杯)

王翰

15 ?山中留客(山光物态弄春晖)

张旭

16 ?塞上听吹笛(雪净胡天牧马还)

高适

17 ?春夜喜雨(好雨知时节)★

杜甫

18 ?江畔独步寻花七绝句(其六)(黄四娘家花满蹊)★

杜甫

19 ?闻官军收河南河北(剑外忽传收蓟北)★

杜甫

20 ?漫成一首(江月去人只数尺)

杜甫

21 ?寻陆鸿渐不遇(移家虽带郭)

皎然

22? ?宿石邑山中(浮云不共此山齐)

韩翃

23 ?滁州西涧(独怜幽草涧边生)

韦应物

24 ?塞下曲(月黑雁飞高)

卢纶

25 ?夜上受降城闻笛(回乐烽前沙似雪)

李益

26 ?劝学(击石乃有火)

孟郊

27 ?秋思(洛阳城里见秋风)★

张籍

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28 ?浪淘沙(九曲黄河万里沙)

刘禹锡

29 ?石头城(山围故国周遭在)

刘禹锡

30? ?春题湖上(湖上春来似画图)

白居易

31? ?菊花(秋丛绕舍似陶家)

元稹

32? ?题李凝幽居(鸟宿池边树)

贾岛

33 ?马诗二十三首(其五)(大漠沙如雪)

李贺

34 ?齐安郡中偶题(两竿落日溪桥上)

杜牧

35 ?秋浦途中(萧萧山路穷秋雨)

杜牧

36? ?灞上秋居 ?(灞原风雨定)

马戴

37 ?天竺寺八月十五日夜桂子(玉颗珊珊下月轮)

皮日休

38 ?台城(江雨霏霏江草齐)

韦庄

39? ?题弟侄书堂(何事居穷道不穷)

杜荀鹤

40 ?牧童(草铺横野六七里)★

吕岩

41 ?别滁(花光浓烂柳轻明)

欧阳修

42 ?丰乐亭游春(其三)(红树青山日欲斜)

欧阳修

43 ?泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)★

王安石

44 ?元日(爆竹声中一岁除)

王安石

45 ?书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)

王安石

46 ?四时之风(春风能解冻)

郭熙

47 ?浣溪沙(山下兰芽短浸溪)★

苏轼

48 ?西江月 ?平山堂(三过平山堂下)

苏轼

49 ?清平乐(春归何处)

黄庭坚

50 ?满江红(怒发冲冠)

岳飞

51? ?襄邑道中(飞花两岸照船红)

陈与义

52 ?秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)

陆游

53 ?示儿(死去元知万事空)

陆游

54 ?闻莺(过雨溪山净)

杨万里

55 ?舟过安仁(一叶渔船两小童)★

杨万里

56 ?过百家渡四绝句(其四)(一晴一雨路干湿)

杨万里

57 ?观书有感(其一)(半亩方塘一鉴开)

朱熹

58 ?《偶成》(少年易老学难成,一寸光阴不可轻)

朱熹

59 ?清平乐 ?村居(茅檐低小)★

辛弃疾

60 ?西江月? ?夜行黄沙道中(明月别枝惊鹊)★

辛弃疾

61 ?卜算子 ?漫兴(千古李将军)

辛弃疾

62 ?题临安邸(山外青山楼外楼)

林升

63 ?越调? 天净沙? 秋(孤村落日残霞)★

白朴

64? ?寿阳曲 ?远浦归帆(夕阳下)

马致远

65 ?得胜令 ?四月一日喜雨(万象欲焦枯)

张养浩

66 ?墨梅(我家洗砚池头树)

王冕

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67 ?白梅(冰雪林中着此身)

68 ?石灰吟(千锤万凿出深山)★

69 ?长相思(山一程)★

70 ?竹石(咬定青山不放松)★

71 ?野步(峭寒催换木棉裘)

72 ?新雷(造物无言却有情)

73 ?明日歌 ?(明日复明日)

74 ?己亥杂诗(九州生气恃风雷)★

75? ?送别(长亭外)

76? ?自嘲(运交华盖欲何求)

77 ?卜算子 ?咏梅(风雨送春归)

78 ?七律 ?长征(红军不怕远征难)★

79 ?天上的街市(远远的街灯明了)

80? ?我为少男少女们歌唱(我为少男少女们歌唱)

81? ?有的人(有的人活着)★

82 ?太阳的话(打开你们的窗子吧)★

83 ?《道德经》节选(为无为,事无事……是以圣人犹难之,故终无难矣。)

84 ?《道德经》节选(上善若水……夫唯不争,故无尤。)

85 ?《论语》名句

(子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。”(《里仁》

子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”(《里仁》

子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”(《述而》

子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”(《子路》

子曰:“君子泰而不骄,小人骄而不泰。”(《子路》

子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”(《为政》

子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”(《卫灵公》)

86 ?《孟子》节选(弈秋,通国之善弈者也……曰:非然也。)★

87 ?《中庸》节选(博学之……虽柔必强。)

88 ?《列子》节选(孔子东游……两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”)★

89 ?《大学》节选(故之欲明明德于天下者……国治而后天下平。)

90 ?《荀子》节选 ?(积土成山……用心躁也。)

91 ?《淮南子》节选(近塞上之人有善术者……深不可测也。)

92 ?《韩非子》节选 ?(楚人有鬻盾与矛者……不可同世而立。)

93 ?《史记》节选(广出猎……终不能复入石矣。)

94 ?《战国策》节选 ?(赵且伐燕……乃止。)

95 ?《战国策》节选(荆宣王问群臣曰……犹百兽之畏虎也。)

96? ?《山海经》节选(又北二百里……东流注于河)

97 ?诫子书


王冕

于谦

纳兰性德

郑燮

赵翼

张维屏

钱鹤滩

龚自珍

李叔同

鲁迅

毛泽东

毛泽东

郭沫若

HTU? 其芳UT

臧克家

艾青

韩非

司马迁

诸葛亮


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98 ?杨氏之子★

刘义庆

99 ?江行日记一则(节选)(夜雪大作……亦复有少趣)

袁中道

100 ?蛱蝶泉(南二里)

徐霞客

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初中 79 年级(200 篇)

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1?? 关雎(关关雎鸠)★

《诗经》

2?? 蒹葭(蒹葭苍苍)★

《诗经》

3?? ?相鼠(相鼠有皮)

《诗经》

4?? ?无衣(岂曰无衣)

《诗经》

5?? ?子衿(青青子衿)

《诗经》

6?? ?式微 ?(式微式微)

《诗经》

7?? 十五从军征(十五从军征)

汉乐府歌

8?? ?饮马长城窟行(青青河畔草)

汉乐府歌

9?? ?《古诗十九首》(其一)(涉江采芙蓉)

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10 ?《古诗十九首》(其一)(行行重行行)

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11? ?龟虽寿(神龟虽寿)★

曹操

12? ?观沧海(东临碣石)★

曹操

13? ?短歌行(对酒当歌)

曹操

14 ?赠从弟(其二)(亭亭山上松)★

刘桢

15? ?杂诗七首(其一)(高台多悲风)

曹植

16? ?归园田居(其三)(种豆南山下)★

陶渊明

17? ?饮酒(其五)(结庐在人境)★

陶渊明

18? ?读山海经十三首(其十)(精卫衔微木)

陶渊明

19? ?杂诗十二首(其一)(人生无根蒂)

陶渊明

20? ?木兰诗(唧唧复唧唧)★

北朝民歌

21? ?山中杂诗(山际见来烟)★

吴均

22? 入若耶溪(艅艎何泛泛)

王籍

23? ?野望(东皋薄暮望)★

王绩

24? 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)★

王勃

25? ?滕王阁诗(滕王高阁临江渚)

王勃

26? ?从军行(烽火照西京)★

杨炯

27? 春江花月夜(春江潮水连海平)

张若虚

28? ?登幽州台歌(前不见古人)★

陈子昂

29? ?感遇三十八首(其二)(兰若生春夏)

陈子昂

30? ?过故人庄(故人具鸡黍)★

孟浩然

31? ?望洞庭湖赠张丞相(八月湖水平)★

孟浩然

32? ?早寒有怀(木落雁南度)★

孟浩然

33? ?夏日南亭怀辛大(山光忽西落)